The Influence of Leadership, the Working Environment, Teachers’ Competence and Remuneration on Teachers’ Job Satisfaction at the Hasyim Asy’ari Foundation in Sukodono, Sidoarjo
DOI:
https://doi.org/10.31004/green.v4i1.164Keywords:
Kepemimpinan, Guru, Lingkungan Kerja, Sukodono, Kompetensi Guru, Sidoarjo, Kompensasi, Kepuasan Kerja GuruAbstract
Kompleksitas tuntutan profesional guru di berbagai jenjang pendidikan yang memerlukan pengelolaan SDM sistematis, sementara kajian empiris yang mengintegrasikan faktor manajerial dan profesional secara terpadu masih sangat terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan, lingkungan kerja, kompetensi guru, dan kompensasi terhadap kepuasan kerja guru di Yayasan Hasyim Asy’ari Sukodono Sidoarjo. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian mencakup seluruh guru pada jenjang PAUD, TK, MI, MTs, dan MA sebanyak 60 orang dengan teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner tertutup dan observasi. Analisis data menggunakan regresi linier berganda dengan bantuan SPSS yang didahului uji validitas, reliabilitas, serta uji asumsi klasik yang terdiri dari uji normalitas, uji multikolinieritas, uji heteroskedastisitas, dan uji autokorelasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan, lingkungan kerja, kompetensi guru, dan kompensasi secara parsial maupun simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja guru. Nilai adjusted R square sebesar 0,709 mengindikasikan bahwa 70,9% variasi kepuasan kerja guru dapat dijelaskan oleh keempat variabel tersebut. Temuan ini menegaskan bahwa penguatan kepemimpinan transformasional, penciptaan lingkungan kerja yang suportif, peningkatan kompetensi profesional, serta pemberian kompensasi yang adil dan berkelanjutan berkontribusi signifikan terhadap peningkatan motivasi, kenyamanan, dan loyalitas guru. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan model manajemen sumber daya manusia berbasis integrasi variabel organisasi dan profesional sebagai strategi peningkatan kepuasan kerja guru pada lembaga pendidikan berbasis yayasan.
References
Alamsyah, M., & Darmawan, D. (2025). Pengaruh kompetensi guru terhadap hasil belajar siswa Madrasah Tsanawiyah. Tsaqofah Учредители: Darul Yasin Al Sys, 5(1), 1–13.
Alfaaza, M. F., Rofiuddin, A. N., & Darmawan, D. (2025). Strategies of Islamic religious education teachers in overcoming students' habit of swearing and profanity (study on formal and non-formal educational institutions). Journal of Islamic Elementary Education, 3(2), 340–349.
Alzahra, T. A., Irawan, Y. C., Yoesyifa, K. A., Ramadhani, R. A., & Putri, S. R. (2025). Implementasi gaya kepemimpinan demokratis kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMK Muhammadiyah Majalaya. Journal of Administration, Governance, and Political Issues, 2(1), 1–16.
Anggini, V., Mustofa, N. A., & Pahrudin, A. (2024). Teacher professionalism: Opportunities and challenges in the education delivery system. Jurnal 12 Waiheru, 10(2), 135–148.
Ardi, H. A. (2021). Pengaruh kompetensi dan motivasi berprestasi terhadap kinerja guru sekolah dasar dengan kepuasan kerja sebagai variabel intervening. Jurnal Akuntansi & Ekonomika, 11(1), 101–108.
Arifin, S., & Darmawan, D. (2021). Technology access and digital skills: Bridging the gaps in education and employment opportunities in the age of technology 4.0. Journal of Social Science Studies, 1(1), 163–168.
Arum, D. S., Hardiyanti, M. T., Noor, T., Wibowo, A., Mardikaningsih, R., & Darmawan, D. (2024). Penguatan kompetensi guru dalam penyusunan modul ajar kurikulum merdeka. Ekspresi: Publikasi Kegiatan Pengabdian Indonesia, 1(3), 25–34.
Awang, M. I. (2021). Kepuasan kerja guru secara optimal dalam proses belajar mengajar di sekolah dasar. Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan Penelitian, 2(3), 98–104.
Aziizah, D. R., Wirawan, & Thalib, S. (2018). Pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan budaya organisasi terhadap kinerja guru dengan kepuasan kerja sebagai variabel intervening. Jurnal Ilmiah Ekbank, 1(2), 9–18.
Badawi, A. (2014). Pengaruh lingkungan kerja, disiplin kerja, dan motivasi kerja terhadap kepuasan kerja serta implikasinya pada kinerja guru. Kontigensi, 2(1), 17–27.
Bayhaqi, H. N., Rafsanjani, M. Z., & Darmawan, D. (2025). Pengaruh kedisiplinan belajar dan kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa. FONDATIA, 9(2), 393–408.
Chada, N. S. (2023). Structured evaluation in mentoring programs for student career development in higher education. Bulletin of Science, Technology and Society, 2(3), 64–71.
Christie, O., Tanuwijaya, J., & Nilasari, B. M. (2026). Pengaruh dimensi EVP dan ethical leadership terhadap employee loyalty melalui job satisfaction pada guru sekolah swasta. PAEDAGOGIE, 21(1), 135–152.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). SAGE Publications.
Damayanti, E., & Ismiyati. (2020). Pengaruh kompensasi, lingkungan kerja, dan budaya organisasi terhadap kepuasan kerja guru. Economic Education Analysis Journal, 9(1), 33–49.
Darmansah, T., Siregar, M., Affandi, R. H., Sitorus, L. S., Siregar, N., & Isnaini. (2024). Peningkatan kinerja guru dengan optimalisasi peran kepemimpinan kepala sekolah. PEMA, 4(3), 138–140.
Darmawan, D. (2015). Peranan motivasi kerja, kedisiplinan, dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru SD di Kecamatan Gempol Kabupaten Pasuruan. Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Indonesia, 1(3), 173–182.
Darmawan, D. (2024). Distribution of six major factors enhancing organizational effectiveness. Journal of Distribution Science, 22(4), 47–58.
Darmawan, D., & Fajar, A. S. M. (2024). The role of social media in the distribution and dissemination of education publications in the digital age. Studi Ilmu Sosial Indonesia, 4(2), 41–58.
Darmawan, D., Al Madury, N. S. S. S., & Najibah, M. A. (2026). Pengaruh kompetensi pedagogik guru dan motivasi belajar terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam setingkat sekolah menengah pertama. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(01), 61–88.
Darmawan, D., Andini, H., & Sholihah, P. F. (2026). Pengaruh kompetensi guru dan metode pembelajaran terhadap hasil belajar pada siswa MTS. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(01), 188–208.
Fachruddin, A., Darmawan, D., & Eddine, B. A. S. (2023). Satisfaction of MI Darul Ulum Tambakrejo Waru Sidoarjo teachers: The role of work environment and school compensation. Jurnal Cahaya Mandalika, 4(2), 1317–1323.
Faoziyah, Y., & Muslihun, M. (2025). Manajemen kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di MTs Nurul Falah Pasanggrahan Petir Serang. Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 2.
Fatthurosi, Chamariyah, & Suryani, N. (2024). Pengaruh pendidikan terhadap kepuasan kerja melalui kinerja guru SMPI Miftahul Ulum Tambelangan Kabupaten Sampang. Journal of Management and Creative Business (JMCBUS), 2(2), 286–302.
Field, A. (2018). Discovering statistics using IBM SPSS statistics (5th ed.). SAGE Publications.
Febrianti, K., Nurmayanti, S., & Ardana, I. N. N. (2023). Pengaruh lingkungan kerja dan kepuasan kerja terhadap kinerja guru SMAN 1 Praya. JMM Unram, 12(2), 149–164.
Fithrie, S., Farwitawati, R., & Masirun. (2023). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi kepuasan kerja guru sekolah menengah kejuruan (SMK) di Riau. Jurnal Daya Saing, 9(3), 657–664.
Gani, A. (2025). Character education and children's socio-emotional development in the social interaction environment. Studi Ilmu Sosial Indonesia, 5(1), 103–116.
Gautama, E. C., & Mardikaningsih, R. (2022). Driving sustainable behavior change through education and public awareness. Journal of Social Science Studies, 2(1), 259–264.
Green, B., Bessie, W., & Lao, H. A. E. (2025). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi kepuasan guru terhadap kinerja dan lingkungan kerja. Pengharapan: Jurnal Pendidikan dan Pemuridan Kristen dan Katolik, 2(2), 47–69.
Gusli, R. A., Sesmiarni, Z., Lestari, K. M., & Akhyar, M. (2025). Peran kepala madrasah dalam pengembangan mutu pendidikan Islam di MTsN 2 Kota Pariaman. Management of Education: Manajemen Pendidikan Islam, 11(1), 41–63.
Hakim, A. R., & Muhdi. (2019). Pengaruh motivasi kerja dan kompensasi terhadap kepuasan kerja guru SMK swasta di wilayah timur Kabupaten Pemalang. JPIS: Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 29(2), 105–115.
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2019). Multivariate data analysis (8th ed.). Cengage Learning.
Hanifati, S., Khairani, J., Dalimunthe, S. A., & Wahyuni, S. (2024). Faktor-faktor yang mempengaruhi kepuasan kinerja guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(e3), 48893–48900.
Hariani, M., & Mardikaningsih, R. (2022). The social education role in shaping students' global awareness in higher education. Journal of Social Science Studies, 2(1), 55–60.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Siti Zulaichah, Didit Darmawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
