Pembelajaran Evaluasi Pendidikan Agama Kristen dalam Kurikulum Merdeka
DOI:
https://doi.org/10.31004/green.v2i4.76Keywords:
Pembelajaran, Evaluasi, KurikulumAbstract
Dalam penulisan jurnal ini, bertujuan untuk mengetahui betapa pentingnya belajar mengevaluasi pendidikan agama Kristen dalam kurikulum merdeka dan juga hal ini sangat penting juga dalam mengetahui apa yang bergantung pada pembelajaran evaluasi pendidikan agama Kristen dalam kurikulum merdeka. Kurikulum mandiri ini dapat memudahkan guru PAK untuk mempersiapkan apa yang terkandung dalam evaluasi pendidikan agama Kristen dalam kurikulum merdeka, dalam hal ini seorang guru juga harus dapat mengikuti atau memahami apa yang dibahas dalam pembelajaran evaluasi Kristen dalam kurikulum merdeka dan juga hal-hal ini dapat menjadi panduan bagi guru, Pak, dalam memahami suatu pemahaman dalam kurikulum merdeka ini dan juga dapat secara langsung memberikan pembelajaran tentang kurikulum merdeka dan agar pengembangan kurikulum pembelajaran dapat dipastikan berjalan dengan lancar. Ik jika guru mengerti apa kurikulum mandiri.
References
Abdullah,A.(nd). Kurikulum pendidikan di Indonesia sepanjang sejarah ( suatu tujuan kritis filosofi)
Afida,I,Diana ,E,& Agus puspita D.M. (2021). Merdeka belajar dan pendidikan kritis Paulo freire dalam pembelajaran pendidikan Agama islam. filsafat jurnal studi keislaman dengan teliti.
Bahri,s.(2017). Pengembangan kurikulum Dasar dan tujuaannya
Freire ,p.( 2001). Paulo freire – pendidikan yang membebaskan –pdf (p.124)
Fujiwati, F.S.( 2016).Pemahaman konsep kurikulum dan pembelajaran dengan peta konsep bagi mahasiswa pendidikan seni dan kajian seni , I(1),16-28
Jejen, A., Naulina, R. Y., Wilyadewi, I. I. D. A. Y., Susanti, P. H., & Rosid, A. (2023). Enhancement Financial Literacy of Rural Communities Through Training and Mentoring: Case Study in South Toapaya Village, Toapaya Bintan, Riau Islands. IJCS: International Journal of Community Service, 2(2), 182-196.
Kemendikbud. (2019). “ Merdeka belajar :pokok pokok kebijakan Merdeka belajar “ Jakarta : makalah rapat kordinasi kepala dinas pendidikan seluruh Indonesia
Muhmidayeli ,M.(2011). Filsafat pendidikan. bandung : Rafika Aditama
Murtis,& Heryanto.( 2020). Pro dan kontra kebijakan merdeka Belajar lukman jurnal ilmiah wahan pendidikan
Nadeak, B., Prihantini, P., Jejen, A., Astuti, H. P., Sutiapermana, A., & Handayani, H. (2023). Measure Effectiveness of Reproductive Health Education Programs Teenagers in Schools Intermediate: Evaluation Results in the Cileunyi Region Bandung Regency. International Journal of Community Service, 2(2), 197-210.
Nuryanto,M.A.( 2015). Critical Remaks on education philoshopy of Paulo Freire jurnal cakrawala pendidikan
Nuzli, M., Nadeak, B., Mini, M., Jejen, A., & Hardiyanti, N. R. (2023). Management Innovation in Education: Application Case Studies Technology Learning Based Intelligence Artificial in Higher Education. International Journal of Educational Research Excellence (IJERE), 2(2), 493-500.
Suhilmiati, E., Hanika, I. M., Hardiyanti, N. R., Jejen, A., & Sutiapermana, A. (2024). The Role of Digital Literacy in Islamic Religious Education Learning in the Technology Era at MAN 3 Banyuwangi. International Journal of Educational Research Excellence (IJERE), 3(1), 313-320.
Suryaman,M. (2020). Orientasi pegembangan kurikulum Merdeka Belajar , seminar Nasional pendidikan bahasa dan sastra.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jaya Nainggolan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
