Cyberbullying pada Remaja
Regulasi Emosi dan Kontrol Diri sebagai Faktor Pengendali Perilaku
DOI:
https://doi.org/10.31004/green.v4i3.735Keywords:
Cyberbullying, Kontrol Diri, Regulasi EmosiAbstract
Remaja merupakan kelompok usia yang paling sering dalam mengakses media sosial untuk beberapa tujuan seperti berkomunikasi, menjalin hubungan sosial, mengeksplorasi identitas diri, mencari informasi, mencari hiburan, dll. Banyaknya penggunaan media sosial di kalangan remaja dapat memberikan peluang remaja pula untuk menjadi pelaku cyberbullying dan berdasarkan data diketahui bahwa pelaku cyberbullying ini ternyata sebagian besar adalah remaja. Cyberbullying merupakan suatu perilaku melanggar etika dan memberikan banyak dampak negatif baik kepada pelaku maupun pengguna. Berdasarkan hal tersebut, diperlukan beberapa upaya untuk mengendalikan dan mengurangi perilaku cyberbullying pada remaja. Penelitian ini menggunakan menggunakan metode literature review atau kajian pustaka dari beberapa artikel ilmiah yang terkait. Hasil literature review menunjukkan bahwa regulasi dan kontrol diri memiliki hubungan dengan cyberbullying karena ketika remaja memiliki regulasi emosi dan kontrol diri yang tinggi maka perilaku cyberbullying ini akan menurun. Oleh karena itu, regulasi emosi dan kontrol diri dapat menjadi pengendali dan menurunkan tingkat cyberbullying pada remaja.
References
Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (APJII). (2022). APJII di Indonesia Digital Outloook 2022. APJII. https://apjii.or.id/berita/d/apjii-di-indonesia-digital-outloook-2022_857
Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (APJII). (2023). Survei APJII Pengguna Internet di Indonesia Tembus 215 Juta Orang. APJII. https://apjii.or.id/berita/d/survei-apjii-pengguna-internet-di-indonesia-tembus-215-juta-orang#:~:text=Bisnis.com%2C JAKARTA - Survei,yang sebesar 275.773.901 jiwa.
Adiyanti, M. G., Nugraheni, A. A., Yuliawanti, R., Ragasukmasuci, L. B., & Maharani, M. (2020). Emotion Regulation and Empathy as Mediators of Self-Esteem and Friendship Quality in Predicting Cyberbullying Tendency in Javanese-Indonesian Adolescents. International Journal of Adolescence and Youth, 25(1), 251–263. https://doi.org/10.1080/02673843.2019.1614079
Arató, N., Zsidó, A. N., Rivnyák, A., Péley, B., & Lábadi, B. (2022). Risk and Protective Factors in Cyberbullying: the Role of Family, Social Support and Emotion Regulation. International Journal of Bullying Prevention, 4(2), 160–173. https://doi.org/10.1007/s42380-021-00097-4
Arianty, R. (2018). Pengaruh Konformitas dan Regulasi Emosi Terhadap Perilaku Cyberbullying. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 6(4), 505–512. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v6i4.4672
Astajaya, I. K. M. (2020). Etika Komunikasi di Media Sosial. Jurnal Ilmiah Ilmu Agama Dan Ilmu Sosial Budaya, 15(1), 14.
Byrne, E., Vessey, J. A., & Pfeifer, L. (2017). Cyberbullying and Social Media: Information and Interventions for School Nurses Working With Victims, Students, and Families. Journal of School Nursing, 34(1), 38–50. https://doi.org/10.1177/1059840517740191
Cho, S., & Rustu, D. (2020). Examining the Impacts of Low Self-Control and Online Lifestyles on Cyberbullying Perpetration Among Korean Adolescents: Using Parallel Process Latent G0rowth Curve Modeling. Children and Youth Services Review, 117(July), 105288. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2020.105288
Ćwieluch, P., & Błachnio, A. (2022). The Moderating Role of Emotion Regulation in Relationship Between Narcissism and Cyberbullying. Journal for Perspectives of Economic Political and Social Integration, 27(2), 69–89. https://doi.org/10.18290/pepsi-2021-0008
Dewi, M. S. R. (2019). Islam dan Etika Bermedia (Kajian Etika Komunikasi Netizen di Media Sosial Instagram dalam Perspektif Islam). Research Fair Unisri, 3(1), 139–142.
Djingga, A., Delia, M. K., Christy, S. T., Putri, D. H. A., & Indulfilastri, R. M. (2023). Peranan Regulasi Emosi Terhadap Perundungan Siber pada Siswa SMA di Jakarta. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(19), 142–148.
Fiddiana, N., & Bagus Priyambodo, A. (2022). The Correlation Between Self-Control and Cyberbullying at Private High School X in Bogor. KnE Social-Sciences, 255–266. https://doi.org/10.18502/kss.v7i1.10216
Fitransyah, R. R., & Waliyanti, E. (2018). Perilaku Cyberbullying dengan Media Instagram pada Remaja di Yogyakarta. Indonesian Journal of Nursing Practices, 2(1), 36–48. https://doi.org/10.7748/ns.6.4.52.s68
Fitria, Y., & Toga, E. (2023). Tekanan Teman Sebaya Kontrol Diri Dan Cyberbullying. Edusociata Jurnal Pendidikan Sosiologi Volume, 6(1), 100–106. https://stkipbima.ac.id/jurnal/index.php/ES/article/view/1128
Hamer, A. H. den, & Konijn, E. A. (2016). Can Emotion Regulation Serve as a Tool in Combating Cyberbullying? Personality and Individual Differences, 102, 1–6. https://doi.org/10.1016/j.paid.2016.06.033
Hoareau, N., Bagès, C., & Guerrien, A. (2021). Cyberbullying, Self-control, Information, and Electronic Communication Technologies: Do Adolescents Know How to Exercise Self-control on the Internet? International Journal of Bullying Prevention. https://doi.org/10.1007/s42380-021-00099-2
Imani, F. A., Kusmawati, A., & Amin, H. M. T. (2021). Pencegahan Kasus Cyberbullying Bagi Remaja Pengguna Sosial Media. KHIDMAT SOSIAL: Journal of Social Work and Social Services, 2(1), 74–83. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/khidmatsosial/article/view/10433
Jiang, Q., Zhao, F., Xie, X., Wang, X., Nie, J., Lei, L., & Wang, P. (2022). Difficulties in Emotion Regulation and Cyberbullying Among Chinese Adolescents: A Mediation Model of Loneliness and Depression. Journal of Interpersonal Violence, 37(1–2), NP1105–NP1124. https://doi.org/10.1177/0886260520917517
Kusumawardhani, O. A., Zamzamy, A., & Zuhri, S. (2023). Pelanggaran Etika Komunikasi di Media Sosial Twitter (Studi Kasus Cyberbullying pada Kasus Penganiayaan Mario Dandy dan Agnes Gracia pada Media Sosial Twitter). Jurnal TIKAR, 4(2), 96–102.
Malihah, Z., & Alfiasari, A. (2018). Perilaku Cyberbullying pada Remaja dan Kaitannya dengan Kontrol Diri dan Komunikasi Orang Tua. Jurnal Ilmu Keluarga Dan Konsumen, 11(2), 145–156. https://doi.org/10.24156/jikk.2018.11.2.145
Margono, H., Yi, X., & Raikundalia, G. K. (2014). Mining Indonesian Cyber Bullying Patterns in Social Networks. A Journal for Proceedings of Thirty-Seventh Australasian Computer Science Conference, 147, 115–124.
Marsinun, R., & Riswanto, D. (2020). Perilaku Cyberbullying Remaja di Media Sosial. Analitika: Jurnal Magister Psikologi UMA, 12(2), 98–111. https://doi.org/10.31289/analitika.v12i2.3704
Mulyono, F. (2021). Dampak Media Sosial bagi Remaja. Jurnal Simki Economic, 4(1), 57–65. https://doi.org/10.29407/jse.v4i1.66
Mutiah, T., Albar, I., Fitriyanto, & A.Rafiq. (2019). Etika Komunikasi Dalam Menggunakan Media Sosial. Global Komunika, 1(1), 14–24. http://ejournal.stikom-db.ac.id/index.php/processor/article/view/107/105%0Ahttps://core.ac.uk/download/pdf/287201763.pdf
Ningrum, F. S., & Amna, Z. (2020). Cyberbullying Victimization dan Kesehatan Mental pada Remaja. INSAN Jurnal Psikologi Dan Kesehatan Mental, 5(1), 35. https://doi.org/10.20473/jpkm.v5i12020.35-48
Nurhanifa, A., Widianti, E., & Yamin, A. (2020). Kontrol Diri Dalam Penggunaan Media Sosial Pada Remaja. Jurnal Ilmu Keperawatan Jiwa, 3(4), 527–540. https://journal.ppnijateng.org/index.php/jikj/article/download/727/374
Patchin, J. W. (2021). 2021 Cyberbullying Data. Cyberullying Reseach Center. https://doi.org/https://cyberbullying.org/2021-cyberbullying-data
Razanda, D. L., & Rameza, A. (2023). Kejahatan Media Sosial dan Etika Komunikasi Digital. DIGICOMMTIVE: Journal of Communication Creative Studies and Digital Culture, 1(2), 1–12. https://digicommtive.com/JCCSDC/article/view/9%0Ahttps://digicommtive.com/JCCSDC/article/download/9/8
Ridwan, M., AM, S., Ulum, B., & Muhammad, F. (2021). Pentingnya Penerapan Literature Review pada Penelitian Ilmiah. Jurnal Masohi, 2(1), 42. https://doi.org/10.36339/jmas.v2i1.427
Rifauddin, M. (2016). Fenomena Cyberbullying pada Remaja (Studi Analisis Media Sosial Facebook). Khizanah Al-Hikmah : Jurnal Ilmu Perpustakaan, Informasi, Dan Kearsipan, 4(1), 35–44. https://doi.org/10.24252/kah.v4i1a3
Riyana, D. I. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Dan Status Sosial Orangtua Terhadap Sikap Konsumtif Remaja. Indonesian Proceedings and Annual Conference of Islamic Law And Sharia Economic (IPACILSE), 1(1), 23–28.
Sari, A. F. (2020). Etika Komunikasi (Menanamkan Pemahaman Etika Komunikasi kepada Mahasiswa). TANJAK: Journal of Education and Teaching, 1(2), 127–135. https://doi.org/10.35961/tanjak.v1i2.152
Sari, M., & Asmendri. (2020). Penelitian Kepustakaan (Library Research) dalam Penelitian Pendidikan IPA. Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA Dan Pendidikan IPA, 6(1), 41–53.
Shin, H. H., Braithwaite, V., & Ahmed, E. (2016). Cyber- and face-to-face bullying: who crosses over? Social Psychology of Education, 19(3), 537–567. https://doi.org/10.1007/s11218-016-9336-z
Sukmawati, A., & Kumala, A. P. B. (2020). Dampak Cyberbullying pada Remaja. Alauddin Scientific Journal of Nursing, 1(1), 55–65. https://doi.org/10.24252/asjn.v1i1.17648
Tangkudung, J. P. ., & Harilama, S. H. (2019). Manfaat Media Sosial bagi Kelompok Remaja di Desa Touure Kecamatan Tompaso Kabupaten Minahasa Propinsi Sulawesi Utara. Acta Diurna Komunikasi, 1(3). https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/actadiurnakomunikasi/article/view/25949
UNICEF Indonesia. (2021). Perundungan di Indonesia: Fakta-fakta Kunci, Solusi, dan Rekomendasi. UNICEF. https://www.unicef.org/indonesia/media/5691/file/Fact Sheet Perkawinan Anak di Indonesia.pdf
UNICEF. (2019). Safer Internet Day: UNICEF calls for concerted action to prevent bullying and harassment for the over 70 per cent of young people online worldwide. UNICEF. https://www.unicef.org/pacificislands/press-releases/safer-internet-day-unicef-calls-concerted-action-prevent-bullying-and-harassment
Widyayanti, N., Arofah, H., & Awali, A. N. A. (2022). Regulasi Emosi dan Perilaku Cyberbullying pada Remaja Awal. Jurnal Spirits, 12(2), 68–75. https://doi.org/10.30738/spirits.v12i2.12810
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Putu Tangguh Permana Haprabu, Karolin Rista
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
