Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Membuat Kolase Hewan Kupu – Kupu dari Daun Pisang Kering di Tk Frater Don Bosco Tomohon
DOI:
https://doi.org/10.31004/green.v4i2.574Keywords:
Kreativitas, Kolase, Daun Pisang KeringAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak usia dini melalui kegiatan membuat kolase hewan kupu-kupu dari daun pisang kering di TK Frater Don Bosco Tomohon. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan melalui dua siklus dengan empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu menggunakan teknik teknik analisis deskriptif komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kreativitas anak. Pada kondisi awal, sebagian besar anak berada pada kategori belum berkembang dan mulai berkembang. Pada siklus I, tingkat kreativitas anak mencapai 44%. Selanjutnya pada siklus II mengalami peningkatan yang signifikan menjadi 94% dengan kategori berkembang sangat baik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kegiatan membuat kolase hewan kupu-kupu dari daun pisang kering dapat meningkatkan kreativitas anak usia dini di TK Frater Don Bosco Tomohon.
References
Chica, H. (2014). Penerapan Metode Bermain dengan Media Kolase dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan dan Lambang Bilangan pada Anak Usia Dini (Skripsi). Universitas Bengkulu.
Citrasari, S., Wahyuni, A., & Siregar, S. D. (2025). Penggunaan Media Bahan Alam Berbasis Saintifik pada Kreativitas Anak Usia Dini di RA Yaa Bunayya. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 6(2).
Familiani, N., & Na'imah. (2021). Meningkatkan Motorik Halus Kelompok A melalui Penerapan Media Kolase. Aulad: Journal on Early Childhood, 4(2), 105–113.
Hasbullah, H., Juhji, J., & Maksum, A. (2019). Strategi Belajar Mengajar dalam Upaya Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam. Edureligia: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 17–24.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.
Putri, N. L. (2020). Peran Guru dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal PAUD UNIMA.
Rawung, R. K. S., Lumapow, H. R., Palilingan, V. R., & Lengkong, J. S. J. (2023). Model Interaksional Kompetensi Manajerial Digital Guru Taman Kanak-Kanak di Sulawesi Utara. Jurnal Internasional Teknologi Informasi dan Pendidikan.
Suwaryaningrat, N. D. (2023). Analisis Teknik Observasi dalam Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan.
Suwaryaningrat, N. D. E. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Kreatif bagi Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.
Suwaryaningrat, N. D. E., & Tarusu, D. (2019). Peningkatan Kualitas Pengajar PAUD se-Kecamatan Tomohon Tengah Kota Tomohon Provinsi Sulawesi Utara. Daya Sains: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat.
Varmawati, Fakhriah, & Rosmiati. (2020). Kreativitas Anak Usia Dini melalui Kolase Bahan Alam di TK Al Washliyah Alue Naga Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Anak Usia Dini, 5(2), 59–68.
Watulingas, H. F., & Wantah, M. E. (2021). Permainan Plastisin untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Kelas B TK Cahaya Kasih Modayag. Thufuli: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Mauricia Tamba, Ni Luh Putri, Refien Khouni Silva Rawung
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
