Layanan Konseling Individu dengan Teknik Cognitive Behavior Therapy (CBT) dalam Mengatasi Perilaku Maladaptif Siswa di SMA Katolik Karitas Tomohon
DOI:
https://doi.org/10.31004/green.v4i2.360Keywords:
Konseling Individu, Cognitive Behavioral Therapy (CBT), Perilaku MaladaptifAbstract
Penelitian ini membahas tentang layanan konseling individu dengan teknik Cognitive Behavior Therapy (CBT) dalam mengatasi perilaku maladaptif siswa berupa kebiasaan meninggalkan kelas saat proses pembelajaran berlangsung di SMA Katolik Karitas Tomohon. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pelaksanaan layanan konseling individu dalam menangani perilaku maladaptif siswa melalui pendekatan CBT. Metode yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling (PTBK) yang akan dilaksanakan dalam dua siklus dengan merujuk pada model Kemmis dan McTaggart. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket, serta self-monitoring untuk memantau perubahan perilaku siswa selama proses tindakan berlangsung. Data yang diperoleh selanjutnya dianalisis dan direfleksikan agar mengetahui perkembangan perilaku siswa setelah diberikan layanan konseling. Hasil penelitian memperlihatkan adanya perubahan perilaku setelah siswa mengikuti layanan konseling individu dengan pendekatan Cognitive Behavior Therapy (CBT). Melalui proses konseling yang dilakukan, siswa mulai memahami keterkaitan antara pikiran, perasaan, dan perilaku yang ditunjukkan dalam kehidupan sheari-hari. Pemahaman tersebut membantu siswa mengenali pola pikir negatif yang selama ini muncul dan secara bertahap menggantinya dengan cara berpikir yang lebih rasional. Perubahan pada aspek kognitif tersebut kemudian berdampak pada berkurangnya kebiasaan meninggalkan kelas serta meningkatnya keterlibatan siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.
References
Abdilah, A., Yulistina, I., & Mutamimah, M. (2025). Analisis strategi CBT: Pelaksanaanya dalam konseling. Indonesian Journal of Educational Counseling, 9(2), 196–210.
Azizah, K. N., & Hartanto, A. P. (2024). Hubungan dukungan keluarga dengan perilaku maladaptif mahasiswa BKI UIN Raden Mas Said Surakarta. JKAKA: Jurnal Komunikasi dan Konseling Islam, 4(2), 133–150.
Beck, J. S., & Fleming, S. (2021). A brief history of Aaron T. Beck, MD, and cognitive behavior therapy. Clinical Psychology in Europe, 3(2), 1–7. https://doi.org/10.32872/CPE.6701
Dewi, D. S., Cahyani, L., & Marjo, H. K. (2024). Pengembangan kualitas pribadi konselor secara profesional dalam pelayanan bimbingan konseling: Literature review. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur: Berbeda, Bermakna, Mulia, 10(1), 229–239.
Dianti, T. M., Karneli, Y., & Mudjiran, M. (2024). Analysis of cognitive behavior therapy techniques in counseling. Jurnal Ilmiah Konseling Pendidikan, 3(1), 29–39.
Fauza, W., & Chalidaziah, W. (2021). Konseling individual dalam mengatasi perilaku agresif siswa. Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, 2(1), 43–52.
Gueirra, M. (2020). Deviant social behavior: Cultural perspective, social structure, and society. Interdisciplinary Journal Papier Human Review, 1(1), 6–9.
Ike, K. G. O., de Boer, S. F., Buwalda, B., & Kas, M. J. H. (2020). Social withdrawal: An initially adaptive behavior that becomes maladaptive when expressed excessively. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 116, 251–267.
Kasenda, R., Supit, E., Tonapa, N., Kojoh, A., Lini, S., & Asare, S. (2023). Analisis perilaku bullying antar siswa yang mengakibatkan terjadinya perubahan tingkah laku. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan), 7(1), 468–472. https://doi.org/10.58258/jisip.v7i1.4312
Lubis, S. A., Aswin, S., & Rusman, A. A. (2022). Implementation of individual counseling service management with directive counseling methods in improving self-adjustment. Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 64–72.
Mangantes, M. L., Lempoy, A. M., & Kasenda, R. Y. (2023). Pengaruh kedisiplinan belajar terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 1 Amurang Timur. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(November), 870–876.
Mardia, B. (2022). Penerapan konseling individual untuk mengatasi permasalahan perilaku belajar peserta didik kelas VII sekolah menengah pertama. Journal of Social Studies Arts and Humanities (JSSAH), 2(2), 95–99.
Ma’sum, T., & Ristianah, N. (2023). Proses sosialisasi anak: Tinjauan terhadap dinamika sosialisasi di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam konteks pendidikan. Kartika: Jurnal Studi Keislaman, 3(2), 164–172.
Nathasyafitri, L., & Wiryosutomo, H. W. (2022). Efektivitas dari layanan konseling cognitive behavior therapy (CBT) guna mereduksi permasalahan school refusal siswa remaja di masa pandemi. Jurnal BK UNESA, 12(3).
Rakhmawati, E. (2023). Bimbingan dan konseling dalam perspektif pendidikan: Aktualisasi peran bimbingan dan konseling dalam pendidikan Indonesia. La-Tahzan: Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 162–183.
Rondonuwu, F. F., & Mangantes, M. L. (2023). Pengaruh kompetensi guru bimbingan konseling terhadap pelaksanaan bimbingan kelompok siswa kelas XI SMA Negeri 3 Tondano. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(8), 904–909.
Valencia-Castro, F. A., Zambrano-Gómez, M. G., Moreira-Castro, S. A., Alcívar-Intriago, A. A., & Aveiga-Alcívar, C. L. (2024). Disruptive behaviors and its impact on school performance: Case study. International Research Journal of Management, IT and Social Sciences, 11(4), 118–129.
Yulianti, Y., Fadila, N., Nisa, C., Cahyani, I. M., Putri Zalianti, S. C., Riyani, D. O., & Sari, D. P. (2024). Peran lingkungan keluarga dalam meningkatkan kesehatan mental remaja. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur: Berbeda, Bermakna, Mulia, 10(1), 144–152.
Zayul, M. A., & Harwanti, N. (2019). Mengatasi perilaku membolos melalui konseling individual menggunakan pendekatan behavior dengan teknik self management pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Tegaldlimo. SOSIOEDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan dan Sosial, 8(2), 134–147.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Kezia Br Gurusinga, Meisie Lenny Mangantes, Rinna Yuanita Kasenda
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
