Penerapan Konseling Individu dengan Teknik Behavior Contract dalam Meningkatkan Kedisiplinan Peserta Didik di SMP Frater Don Bosco Tomohon
DOI:
https://doi.org/10.31004/green.v4i2.275Keywords:
Konseling Individu, Behavior Contract, KedisiplinanAbstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih adanya peserta didik yang memiliki tingkat kedisiplinan rendah, seperti datang terlambat ke sekolah, tidak menggunakan atribut sekolah secara lengkap, serta tidak mengerjakan tugas yang diberikan guru. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kedisiplinan peserta didik melalui penerapan konseling individu dengan teknik behavior contract di SMP Frater Don Bosco Tomohon. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling (PTBK) dengan desain model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik yang memiliki permasalahan kedisiplinan. Teknik pengumpulan data menggunakan angket kedisiplinan, observasi, dan wawancara. Teknik behavior contract diterapkan melalui kesepakatan tertulis antara konselor dan peserta didik mengenai perilaku disiplin yang harus dilakukan disertai pemberian penguatan (reward) dan konsekuensi. Kontrak perilaku dilaksanakan selama dua siklus dan dievaluasi secara bertahap pada setiap pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I skor angket kedisiplinan memperoleh nilai 42 dengan kategori sedang dan hasil observasi memperoleh skor 20 dengan kategori sedang. Pada siklus II terjadi peningkatan, yaitu skor angket menjadi 55 dengan kategori tinggi dan hasil observasi menjadi 31 dengan kategori tinggi. Dengan demikian, penerapan konseling individu dengan teknik behavior contract efektif dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik di SMP Frater Don Bosco Tomohon.
References
Afdiana, T. (2018). Penerapan konseling behavioral menggunakan teknik kontrak perilaku untuk meningkatkan kedisiplinan siswa kelas XI TKJ 2 SMK Islam 1 Durenan Trenggalek tahun ajaran 2017/2018. Simki-Pedagogia, 2(1). http://unpkediri.ac.id
Erford, B. T. (2017). 40 techniques every counselor should know (2nd ed.). Pearson.
Hanafi, A. (2017). Pelaksanaan konseling individu dengan menggunakan teknik behavior contract untuk mengurangi perilaku membolos di kelas VIII SMP Negeri 9 Bandar Lampung tahun pelajaran 2017/2018. UIN Raden Intan Lampung.
Hartono, & Soedarmadji, B. (2014). Psikologi konseling. Kencana.
Hidayat, D. R., & Badrujaman, A. (2012). Bimbingan dan konseling: Teori dan aplikasi di sekolah. Indeks.
Kasenda, R. Y., Raya, M. H., & Syam, S. (2022). Efektivitas kurikulum bimbingan konseling berbasis personal and social development terhadap aspek spiritual, moral, dan sosial konseli. Coution: Journal Counseling and Education, 3(1), 1–9.
Komalasari, G., Wahyuni, E., & Karsih. (2011). Teori dan teknik konseling. Indeks.
Latipun. (2008). Psikologi konseling. UMM Press.
Nainggolan, S. V., Lesmana, S. E., & Syahrial, S. (2024). Analisis dampak pemberian reward terhadap motivasi belajar siswa kelas VA SDN 106162 Kecamatan Percut Sei Tuan. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 11.
Pramesti, K. S. A., Suranata, K., & Dharsana, I. K. (2023). Keterlaksanaan asas kerahasiaan dalam konseling pada peserta didik dengan kondisi broken home. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(1), 77–83.
Prayitno. (2009). Dasar-dasar bimbingan dan konseling. Rineka Cipta.
Prayitno, & Amti, E. (2004). Dasar-dasar bimbingan dan konseling. Rineka Cipta.
Purwitasari, A. D. (2017). Pengaruh disiplin kerja dan motivasi kerja terhadap kinerja pegawai Badan Kepegawaian Daerah Provinsi Jawa Barat. Universitas Widyatama.
Putra, H. M., Setiawan, D., & Fajrie, N. (2020). Perilaku kedisiplinan siswa dilihat dari etika belajar di dalam kelas. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 3(1). https://doi.org/10.24176/jpp.v3i1.5088
Reswastiyo, A. (2018). Pengaruh teknik behavior contract terhadap disiplin belajar siswa kelas VIII SMP N 6 Tarakan tahun pelajaran 2018/2019. Universitas Borneo Tarakan.
Sanjaya, T. (2020). Pelaksanaan konseling individu menggunakan pendekatan behavior dengan teknik behavior contract untuk meningkatkan kedisiplinan peserta didik kelas VIII SMP N 2 Bandar Lampung. UIN Raden Intan Lampung.
Skinner, B. F. (1953). Science and human behavior. Macmillan.
Skinner, B. F. (1974). About behaviorism. Knopf.
Sukardi, D. K. (2018). Pengantar pelaksanaan program bimbingan dan konseling di sekolah. Rineka Cipta.
Sukardi, D. K., & Kusmawati, N. (2008). Proses bimbingan dan konseling di sekolah. Rineka Cipta.
Tu’u, T. (2004). Peran disiplin pada perilaku dan prestasi siswa. Grasindo. https://opac.ut.ac.id/detail-opac?id=17933
Wahyuni, S. (2016). Implementasi penegakan kedisiplinan siswa dalam aturan sekolah melalui hukuman di Madrasah Aliyah Miftahul Ulum Kalisat tahun pelajaran 2016/2017. UIN Kiai Haji Achmad Siddiq (UINKHAS) Jember.
Willis, S. S. (2009). Konseling individual: Teori dan praktik. Alfabeta.
Yusuf, S. (2016). Psikologi perkembangan anak dan remaja. Remaja Rosdakarya.
Yusuf, S., & Nurihsan, A. J. (2014). Landasan bimbingan dan konseling. Remaja Rosdakarya.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Bintang Mario Situmorang, Rinna Yuanita Kasenda, Deklay Nainggolan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
