Implementasi Mobile Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah mendorong lahirnya inovasi pembelajaran berbasis perangkat mobile atau mobile learning, yang menawarkan fleksibilitas belajar tanpa batas ruang dan waktu. Dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI), pemanfaatan mobile learning membuka peluang bagi peserta didik untuk mengakses sumber belajar keislaman secara mandiri melalui aplikasi Al-Qur'an digital, video pembelajaran, dan platform interaktif berbasis Android. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep mobile learning, menganalisis penerapannya dalam pembelajaran PAI, serta mengidentifikasi manfaat dan tantangan penggunaan aplikasi gadget dalam pembelajaran PAI. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kepustakaan (library research) terhadap artikel jurnal nasional yang relevan periode 2017–2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa mobile learning berperan sebagai suplemen, komplemen, maupun substitusi dalam pembelajaran PAI, serta terbukti meningkatkan aksesibilitas, interaktivitas, dan literasi keagamaan peserta didik. Namun demikian, penerapannya masih dihadapkan pada tantangan berupa keterbatasan infrastruktur, kesiapan kompetensi digital guru, dan potensi distraksi penggunaan gadget. Penelitian ini merekomendasikan perlunya pengawasan bersama antara guru, sekolah, dan orang tua agar pemanfaatan mobile learning dalam pembelajaran PAI dapat berjalan secara optimal dan bermakna.