Profesionalisme Guru PAUD Kristen Dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.31004/green.v2i2.58Keywords:
Profesionalisme guru PAUD Kristen, karakter, Anak Usia DiniAbstract
Guru adalah seorang pendidik yang memegang peranan penting dalam membentuk individu menjadi sumber daya manusia yang berkualitas untuk kemajuan negara. Sosok manusia kecil yang menjadi cikal bakal sumber manusia yang berkualitas adalah anak usia dini yang berada pada rentang usia 0-6 tahun, yang tentunya memiliki perilaku yang unik. Dalam hal ini, peran guru dalam membentuk individu-individu kecil ini menjadi sosok yang matang dan berkualitas memiliki pengaruh yang sangat besar. Oleh karena itu, tujuan penulisan artikel ini untuk mendeskripsikan pentingnya profesionalisme guru PAUD Kristen dalam membentuk karakter anak usia dini. Metode penulisan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode kajian pustaka. Teknik pengumpulan data melalui buku, artikel jurnal, dan situs website internet. Adapun hasil kajian ini adalah guru PAUD Kristen harus mencerminkan karakter Kristus dalam mendidik, membimbing, mengarahkan, dan memonitoring anak sehingga memiliki karakter seperti Kristus pula. Dengan demikian, guru dituntut profesional dalam dalam menghadapi berbagai perilaku anak pada proses pembelajaran di kelas.
References
Arifa, N. M. (2022). Sikap Profesional seorang guru.http://repo.sttsetia.ac.id/
Borrong, R. P. (2019). Kepemimpinan Dalam Gereja Sebagai Pelayanan. Voice of Wesley: Jurnal Ilmiah Musik dan Agama, 2(2). https://doi.org/10.36972/jvow.v2i2.29
Bria, A. S. (2016, Juni 22). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Mengajarkan Iman Kristen Bagi Remaja [Skripsi]. Sekolah Tinggi Teologi Injili Arastamar (SETIA) Jakarta. http://repo.sttsetia.ac.id/123/
Darmawan, C. (2020). Implementasi Kebijakan Profesi Guru Menurut Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen Dalam Perspektif Hukum Pendidikan. Wacana Paramarta: Jurnal Ilmu Hukum, 19, 61–68. https://doi.org/10.32816/paramarta.v19i2.86
Dianasari, A., Sitompul, N. C., & Sugito, nFn. (2021). Pengembangan Materi Layanan Klasikal Dalam Bimbingan Belajar Pada Pembelajaran Abad 21. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(1), Article 1. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v9n1.p1--17
Fahmi, I. (2018, April 19). [FAKTA] Viral, Video Guru di Banyumas Tampar Murid Sampai Korban Terhuyung Halaman all. Kompas.com. https://regional.kompas.com/read/2018/04/20/05381501/fakta-viral-video-guru-di-banyumas-tampar-murid-sampai-korban-terhuyung
Fauzi, F. (2020). Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Supervisi Klinis. EDUSIANA: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 7(2), Article 2. https://doi.org/10.47077/edusiana.v7i2.47
Firmansyah, J., Aswita, D., & Rizal, S. (2018). Analisis Kompetensi Mengajar Guru Sertifikasi (Profesional) Sebagai Dasar Peningkatan Kompetensi Mengajar Guru Ipa Pada Smp Negeri Di Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Didaktika, 18(1), 32. https://doi.org/10.22373/jid.v18i1.3083
Hendayani, M. (2019). Problematika Pengembangan Karakter Peserta Didik di Era 4.0. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 183. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i2.368
Hura, S., & Mawikere, M. C. S. (2020). Kajian Biblika Mengenai Pendidikan Anak Dan Hakikat Pendidikan Anak Usia Dini. EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.47530/edulead.v1i1.12
Hutapea, R. H. (2019). Meneropong Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Agama Kristen Sebagai Model Perilaku Peserta Didik.
Ipiana, I., & Triposa, R. (2021). Kajian Teologis Terhadap Peran Guru Agama Kristen Sebagai Pembimbing Dalam Meningkatkan Karakter Peserta Didik. Jurnal Antusias, 6(2), Article 2.
Irhamna, I., & Purnama, S. (2022). Peran Lingkungan Sekolah dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini di PAUD Nurul Ikhlas. Jurnal Pendidikan Anak, 11(1), Article 1. https://doi.org/10.21831/jpa.v11i1.46688
Johar, R., & Hanum, L. (2021). Strategi Belajar Mengajar: Untuk Menjadi Guru yang Profesional. Syiah Kuala University Press.
Kaengke, B. L., Tumbel, T. M., & Walangitan, O. F. C. (2022). Pengaruh Bukti Fisik, Kehandalan, Daya Tanggap, Jaminan, dan Empati terhadap Kepuasan Nasabah PT. Bank Rakyat Indonesia (BRI) Unit Tateli. Productivity, 3(3), Article 3.
Karso, K. (2019). Keteladanan Guru Dalam Proses Pendidikan Di Sekolah. Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/2549
Latifah, A. (2020). Peran Lingkungan Dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. (JAPRA) Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal (JAPRA), 3(2), 101–112. https://doi.org/10.15575/japra.v3i2.8785
Lintong, L., & Hana, S. R. (2020). Pengaruh Keteladanan Guru Sekolah Minggu Terhadap Perkembangan Karakter Anak Sekolah Minggu Gereja Toraja Mamasa Bukit Harapan Moncongloe. Repository Skripsi Online, 2(1), Article 1.
Lumbantobing, L. (2017). Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Sebagai Pendidik Moral Siswa. Jurnal Christian Humaniora, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.46965/jch.v1i1.36
Maghfiroh, S., & Suryana, D. (2021). Media Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini di Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1560–1566.
Mangombo, I., & Lomboan, R. (2020). Pengaruh karakter Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap peningkatan kerohanian Peserta Didik Kelas 6 di SD Negeri 24 Manado. APOLONIUS : Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 1(1), Article 1.
Manullang, M. (2020). Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen (Pak) Dalam Penginjilan. Jurnal Christian Humaniora, 3(1), 30–36. https://doi.org/10.46965/jch.v3i1.118
Marampa, E. R. (2021). Peran Orangtua Dan Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Karakter Kerohanian Peserta Didik. SESAWI: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen, 2(2), 239–258. https://doi.org/10.53687/sjtpk.v2i2.46
Mardhiyah, R. H., Aldriani, S. N. F., Chitta, F., & Zulfikar, M. R. (2021). Pentingnya Keterampilan Belajar di Abad 21 sebagai Tuntutan dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia. Lectura : Jurnal Pendidikan, 12(1), Article 1. https://doi.org/10.31849/lectura.v12i1.5813
Margareta, T. S., & Sari Jaya, M. P. (2020). Kekerasan Pada Anak Usia Dini (Study Kasus Pada Anak Umur 6-7 Tahun Di Kertapati). Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan, 18(2), 171. https://doi.org/10.31851/wahanadidaktika.v18i2.4386
Muchtar, D., & Suryani, A. (2019). Pendidikan Karakter Menurut Kemendikbud. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v3i2.142
Muhtar, T., Supriyadi, T., & Lengkana, A. S. (2019). Pendidikan karakter dalam pembelajaran penjas. CV Salam Insan Mulia.
Mustoip, S., & Japar, M. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter.
Muzakkir, H. H., La Adu &. H. (2018). Profesionalisme Guru Dalam Pengelolaan Kegiatan Pembelajaran Di Sekolah. Deepublish.
Nelvi, S. (2018). Pengaruh Kepribadian Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Karakter Siswa Kelas VIII SMP Swasta HKBP Sidorame Medan Tahun Ajaran 2018/2019. https://repository.uhn.ac.id/handle/123456789/2021
Noor, M. (2020). Guru Profesional dan Berkualitas. Alprin.
Pps, J., Anggraini, W. R., Hartati, C. S., & Utari, W. (2021). Pengaruh Kompetensi Kepribadian Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Kinerja Guru Smp Negeri 13 Balikpapan. Jurnal Manajerial Bisnis, 4(3), Article 3. https://doi.org/10.37504/jmb.v4i3.343
Pratiwi, F. S. (2023). Sebanyak 21.241 Anak Indonesia Jadi Korban Kekerasan pada 2022. Dataindonesia.id. https://dataindonesia.id/varia/detail/sebanyak-21241-anak-indonesia-jadi-korban-kekerasan-pada-2022
Priadi, A. (2018). Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional Dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Kinerja Guru (. JURNAL SeMaRaK, 1(3). https://doi.org/10.32493/smk.v1i3.2260
Prijanto, J. (2017). Panggilan Sebagai Guru Kristen Wujud Amanat Agung Yesus Kristus Dalam Penanaman Nilai Alkitabiah Pada Era Digital [A Christian Teacher’s Calling in Response to Jesus Christ’s Great Commission in Instilling Biblical Values in a Digital Era]. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 13, 13. https://doi.org/10.19166/pji.v13i2.325
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), Article 6. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9498
Purnamasari, M., & Na’imah, N. (2020). Peran Pendidik dalam Konsep Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Pelita PAUD, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v4i2.990
Putria, H., Maula, L. H., & Uswatun, D. A. (2020). Analisis Proses Pembelajaran dalam Jaringan (DARING) Masa Pandemi Covid- 19 Pada Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), Article 4. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.460
Redaksi 01. (2022, September 16). Diduga, Seorang Oknum Guru SD Lakukan Tindak kekerasan Terhadap Siswa, Lampung. majalahfakta.id. https://majalahfakta.id/diduga-seorang-oknum-guru-sd-lakukan-tindak-kekerasan-terhadap-siswa-lampung/
Ridha, M. (2021). Interaksi Dan Implikasinya Terhadap Optimalisasi Capaian Kompetensi Pembelajaran Daring. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(2), Article 2. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v9n2.p153--166
Rohman, H. (2020). Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Madinasika Manajemen Pendidikan Dan Keguruan, 1(2), Article 2.
Roseta, R., & Sirait, J. R. (2022). Profesionalisme Guru Agama Kristen Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH), 4(2), Article 2. https://doi.org/10.37364/jireh.v4i2.98
Russamsi, Y., Hadian, H., & Nurlaeli, A. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Peningkatan Profesional Guru Terhadap Kinerja Guru Di Masa Pandemi Covid-19. Managere: Indonesian Journal of Educational Management, 2(3), Article 3.
Safitri, D. (2019). Menjadi Guru Profesional. Pt. Indragiri Dot Com.
Sahartian, S. (2018). Pemahaman Guru Pendidikan Agama Kristen Tentang II Timotius 3:10 terhadap Peningkatan Kecerdasan Spiritual Anak Didik. Fidei: Jurnal Teologi Sistematika dan Praktika, 1(2), 146–172. https://doi.org/10.34081/270040
Sahertian, N. L., Ming, D., Istinatun, H. N., & Sirait, J. R. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Jerold E KEM Di Smp Hanuru. Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK), 2(1), 143–165. https://doi.org/10.52489/jupak.v2i1.26
Saragih, S., Markus, T., Rhian, P., & Setiawan, S. (2021). Eksplorasi Kesiapan Dosen dan Mahasiswa Menjalani Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi Covid-19. Kwangsan, 9(1), 347036. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v9n1.p124--141
Siang, J. L. (2023). Efektifitas Metode Bercerita dalam Pembelajaran PAK. MAGENANG : Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.51667/mjtpk.v4i1.1305
Sidjabat, B. S. (2019). Penguatan Guru PAK Untuk Pendidikan Karakter: Melihat Kontribusi Seri Selamat. Evangelikal: Jurnal Teologi Injili dan Pembinaan Warga Jemaat, 3(1), 30. https://doi.org/10.46445/ejti.v3i1.121
Sirait, J. R., & Istinatun, H. N. (2022). Analisis Relevansi Pendidikan Agama Kristen Di Universitas. Jurnal Indragiri Penelitian Multidisiplin, 2(1), 26–33. https://doi.org/10.58707/jipm.v2i1.120
Siregar, J. (2023). Peran Kepala Sekolah Sebagai Manager Pendidikan Di Paud Kasih Efrata Jatiasih Bekasi. Awladuna: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.61159/awladuna
Sukatin, S., Mutaqin, K., Astuti, P., Widiyansih, W., & Putri, Y. (2023). Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini. jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (JUPENDIS), 1(3), 186–194.
Sumiwi, A. R. E. (2018). Peran Roh Kudus dalam kehidupan orang percaya masa kini. Jurnal Teologi Gracia Deo, 1(1). https://scholar.google.com/scholar?cluster=5365026862558442884&hl=en&oi=scholarr
Syahrial, M. (2023, Juli 31). Diduga Jadi Korban Kekerasan Guru PAUD, Bocah 4 Tahun Kini Takut Dengar Lagu TK Halaman all. KOMPAS.com. https://makassar.kompas.com/read/2023/07/31/171948578/diduga-jadi-korban-kekerasan-guru-paud-bocah-4-tahun-kini-takut-dengar-lagu
Tampubolon, M. T., Butarbutar, I., & Munthe, B. (2023). Hubungan Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Kelas Vii Smp Swasta Nasrani Belawan. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(4), Article 4. https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i4.19379
Tangkin, W. P., & Peea, J. (2021). Guru Kristen Sebagai in loco parentis dalam Membentuk Karakter Siswa. SIKIP: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.52220/sikip.v2i2.97
Telaumbanua, A. (2018). Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Membentuk Karakter Siswa. Fidei: Jurnal Teologi Sistematika dan Praktika, 1(2), 219–231. https://doi.org/10.34081/270038
Triposa, R., Arifianto, Y. A., & Hendrilia, Y. (2021). Peran Guru PAK sebagai Teladan dalam Meningkatkan Kerohanian dan Karakter Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK), 1(2), Article 2. https://doi.org/10.52489/jupak.v2i1.24
wardhani, N. W., & Wahono, M. (2017). Keteladanan Guru Sebagai Penguat Proses Pendidikan Karakter. Untirta Civic Education Journal, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.30870/ucej.v2i1.2801
Yulianti, U., Julia, J., & Febriani, M. (2022). Analisis Kompetensi Pedagogik Guru pada Pelaksanaan Blended Learning. Jurnal Basicedu, 6(2), Article 2. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2164
Zebua, D. (2018, Juli 30). Keteladanan Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Meningkatkan Nilai-Nilai Tata Krama Peserta Didik [Skripsi]. Sekolah Tinggi Teologi Injili Arastamar (SETIA) Jakarta. http://repo.sttsetia.ac.id/.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Suardin Zai, Lily Peggy Kawatu, Philipus Sunardi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
