Moderasi Islam Inklusif: Studi Teologi Pemikiran Husein Ja’far dalam Program Log In di Kanal Youtube
DOI:
https://doi.org/10.31004/green.v4i1.141Keywords:
Moderasi Beragama, Teologi Islam, Islam Inklusif, Husein Ja’far, Dakwah DigitalAbstract
Penelitian ini mengkaji moderasi Islam inklusif dalam perspektif teologi Islam melalui pemikiran Husein Ja'far Al Hadar pada program Log In di kanal YouTube Deddy Corbuzier. Penelitian ini berangkat dari fenomena eksklusivisme dan intoleransi dalam masyarakat plural Indonesia yang menunjukkan bahwa persoalan moderasi beragama tidak hanya bersifat sosial, tetapi juga berakar pada pemahaman teologis tentang iman dan kebenaran. Penelitian bertujuan menganalisis kerangka teologis pemikiran Husein Ja’far, konsep moderasi Islam inklusif, serta aktualisasinya dalam dakwah digital. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif berbasis studi kepustakaan dengan pendekatan teologis-filosofis melalui analisis teks dan wacana. Sumber primer berasal dari beberapa episode Log In dan karya-karya Husein Ja’far. Hasil penelitian menunjukkan bahwa moderasi Islam inklusif berakar pada pemahaman tauhid yang reflektif, yaitu kesadaran bahwa kebenaran mutlak hanya milik Tuhan, sedangkan manusia memiliki keterbatasan dalam memahaminya. Moderasi ini terwujud pada level teologis, epistemologis, dan etis-sosial melalui sikap dialogis, penghargaan terhadap kemanusiaan, serta keterbukaan terhadap perbedaan tanpa menghilangkan prinsip akidah.
References
Ainiyatul, L. (2021). Integrasi hermeneutika Muhammad Syahrur dan hermeneutika Fazlur Rahman sebagai metode tafsir kontemporer. IAIN Purwokerto.
Akhya, Z., Mubarok, A. L., Studi, P., Dan, K., Islam, P., Manajemen, J., Komunikasi, D. A. N., & Dakwah, F. (2025). Dalam program login YouTube Deddy Corbuzier (analisis semiotika Charles Sanders Peirce).
Al-Hadar, H. J. (2025). Log in Habib dan Onad. PT Jeda Nulis.
Ali, A. K. (2000). Konsep khatam al-nubuwwah dan agama yang sempurna. Jurnal Usuluddin, 11, 169–186.
Alim, A., & Arifi, A. (2026). Menjembatani normativitas dan historisitas: Peran vital pendekatan sosiologis dalam studi Islam. Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam, 1(4), 966–973.
Amaliyah, N., Musawamah, A., Ummah, I. I., Rosa, A., & Muhsin, M. (2024). Makna filosofis dan saintifik terkait tauhid (keesaan Tuhan). Hamalatul Qur’an: Jurnal Ilmu-Ilmu Alqur’an, 5(2), 525–536.
Arikarani, Y., Azman, Z., Aisyah, S., Ansyah, F. P., & Kirti, T. D. Z. (2024). Konsep pendidikan Islam dalam penguatan moderasi beragama. Edification Journal: Pendidikan Agama Islam, 7(1), 71–88.
Azami, H. T., & Sutriadi, M. R. D. (2022). Reinterpretasi QS Al-Baqarah 142–143 perspektif tafsir maqashidi. Islamika: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 22(2), 202–217.
Baharudin, M. (2017). Titik temu di balik kebhinekaan agama dan keberagamaan. UIN Raden Intan.
Barus, M. I., & Kahar, S. (2021). Model pendidikan karakter mahasiswa. Madina Publisher.
Cahyadi, F., Purnamasari, V., & Azizah, F. N. (2025). Kemanusiaan di persimpangan zaman: Spiritualitas, pendidikan, ekonomi, dan teknologi. Cahya Ghani Recovery.
Devi, A. D., & Andrean, S. (2021). Implementasi pendekatan teologis normatif dalam pluralisme beragama di Indonesia. TA’LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 4(1), 60–73.
Faishal, M. (2025). Agama sebagai proyek kemanusiaan: Telaah filsafat agama atas pemikiran Gus Dur tentang pluralisme dan kemanusiaan di Indonesia. Kartika: Jurnal Studi Keislaman, 5(3), 1616–1630.
Faizah, R. (2020). Penguatan wawasan kebangsaan dan moderasi Islam untuk generasi millennial. Jurnal Progress, 8(1), 38–61.
Fitriani, S. (2020). Keberagaman dan toleransi antar umat beragama. Analisis: Jurnal Studi Keislaman, 20(2), 179–192.
Fitriyah, I., & Yaqin, H. (2024). Analisis wacana dakwah Habib Ja’far tentang moderasi beragama.
Gaspersz, S., & Souisa, N. N. (2019). Teologi agama-agama di Indonesia. Harmoni, 18(2), 7–27.
Hadi, F. (2024). Inklusifisme tafsir Kementerian Agama RI. Institut PTIQ Jakarta.
Haindl, M., Filip, J., & Vávra, R. (2012). Digital material appearance. ERCIM News, 90, 49–50.
Irmawati, I., & Mardiana, D. (2024). Pendidikan multikultural perspektif Imam Al-Ghazali. Hikmah, 21(1), 35–47.
Iwan, H., & Arifudin, I. (2024). Moderasi beragama untuk membangun jiwa damai. Penerbit Adab.
Januaripin, M., & Jubaedah, U. (2025). Rekontekstualisasi pendidikan agama Islam. Kamaliyah, 3(2), 359–368.
Karim, H. A. (2019). Implementasi moderasi pendidikan Islam. Ri’ayah, 4(1), 1–20.
Khoiri, A. (2019). Moderasi Islam dan akulturasi budaya. Islamadina, 20(1), 1–17.
Khoirunnisa, K. (2023). Konsep hermeneutika Fazlur Rahman. UIN KH Abdurrahman Wahid.
Kumowal, R. L. (2024). Moderasi beragama di era digital. DA’AT, 5(2), 126–150.
Lesmana, R. P. D., & Syafiq, M. (2022). Fanatisme agama dan intoleransi. Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 9(3), 36–49.
Marbun, S. (2023). Membangun dunia yang berani. Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, 3(1).
Miranda, G., Dzika, R., Studi, P., Komunikasi, I., Komunikasi, F. I., & Buana, U. M. (2024). Moderasi lintas agama di media sosial.
Mosiri, M. (2018). Universalitas dan inklusivitas Islam. Ekomadania, 1(2), 253–270.
Muhammad Fauzen, B. N. (2025). Dialektika akidah dan moralitas. Al-Hasyimi, 2(1), 41–58.
Mukaddar, M. (2018). Pendidikan Islam: Sebuah bingkai pluralitas. A-Empat.
Muksin, A. (2022). Menuju harmoni dalam keragaman. Rausyan Fikr, 18(2), 245–269.
Mukzizatin, S. (2024). Inklusivitas dakwah Islam. Universitas PTIQ Jakarta.
Mulyani, M. (2022). Hermeneutika eksistensial transendental. Institut PTIQ Jakarta.
Naibaho, L., & Jura, D. (2018). Meneguhkan identitas kemajemukan.
Najib, M., & Firmansyah, R. (2023). Moderasi Islam dalam Al-Qur’an. Jurnal Iman dan Spiritualitas, 3(3), 489–502.
Nasrowi, B. M. (2020). Pemikiran pendidikan Islam KH. Abdurrahman Wahid. Edukasia, 1(1), 71–84.
Naupal, N. (2014). Klaim kebenaran teologi. Kalam, 8(2), 255–280.
Nazmudin, N. (2017). Kerukunan dan toleransi antar umat beragama. Journal of Government and Civil Society, 1(1), 23.
Ningsih, I. W., Supriani, Y., Kartika, I., & Arifudin, O. (2025). Relevansi moderasi beragama. SIBATIK Journal, 4(11), 3605–3624.
Noer, A. (2019). Pluralisme agama dalam konteks keislaman. Religi, 15(1), 51–75.
Novianto, B. (2021). Moderasi Islam di Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 86–102.
Nuriyati, T., Falah, R. A. N., & Aminah, S. (2025). Integrasi nilai pendidikan Islam.
Parnawi, A., & Syahrani, M. (2024). Pendidikan inklusif dalam Islam. Arriyadhah, 21(1), 79–87.
Purnomo, P., & Solikhah, P. I. (2021). Konsep dasar pendidikan Islam inklusif. J-PAI, 7(2).
Radiani, N., & Rusli, R. (2021). Konsep moderat dalam Islam. Jurnal Semiotika-Q, 1(2), 116–130.
Rahman, F. (2025). Fazlur Rahman: Rekonstruksi Islam dalam bingkai modernitas. Guepedia.
Rahman, K., & Noor, A. M. (2020). Moderasi beragama di tengah ekstremisme. UB Press.
Rahmawati, R., & Muhtolib, M. (2024). Hermeneutika Fazlur Rahman. Adh Dhiya, 2(1), 53–65.
Rizal, T. R. (2016). Konflik bermatras agama di Indonesia. El-Hekam, 1(1), 43–62.
Satrio, P. (2019). Keberagaman agama di Indonesia.
Setiawan, D. (2024). Dialog antar iman di media baru. Integritas Terbuka, 3(1), 63–74.
Sholikhin, K. H. M. (2008). Filsafat dan metafisika dalam Islam. Narasi.
Syahri, A. (n.d.). Moderasi Islam konsep dan aplikasinya.
Tamam, A. M. (2017). Islamic worldview. Spirit Media Press.
Tanjung, A. (2025). Teologi Islam sebagai basis etika. Jurnal Syiar-Syiar, 5(2), 122–135.
Tarigan, N. B., et al. (2025). Sosiologi agama. Star Digital Publishing.
Wardah, N. (2021). Personal branding Habib Husein Ja’far.
Yuminah, R., & Si, M. A. (2024). Moderasi beragama dalam bingkai kebinekaan. Republika.
Yunus, Y., & Salim, A. (2018). Eksistensi moderasi Islam. Al-Tadzkiyyah, 9(2), 181–194.
Zainuddin, Z., et al. (2025). Manajemen pendidikan multikultural.
Zuhri, A. M. (2022). Teologi Islam klasik dan kontemporer. Nawa Litera.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 M. Yusuf, Novi Hendri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
