Peran Guru Alquran Hadis dalam Meningkatkan Pemahaman Tajwid Siswa Melalui Pemberian Umpan Balik di Kelas VIII MTS Zending Islam
DOI:
https://doi.org/10.31004/green.v4i4.1006Keywords:
Peran Guru, Umpan Balik Pembelajaran, Pemahaman Tajwid, Al-Qur'an HadisAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru mata pelajaran Al-Qur'an Hadis dalam meningkatkan pemahaman tajwid siswa melalui pemberian umpan balik, serta mendeskripsikan pemahaman tajwid siswa kelas VIII di MTs Zending Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data diuji menggunakan triangulasi teknik dan sumber, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru diwujudkan melalui pemberian umpan balik secara langsung saat siswa membaca Al-Qur'an maupun menyetorkan hafalan. Pemahaman tajwid siswa bervariasi karena pembelajaran di kelas lebih didominasi oleh kegiatan mencatat, serta terdapat ketidakmerataan dalam penguasaan kaidah nun sakinah dan tanwin.
References
Abubakar, R. (2021). Pengantar Metodologi Penelitian. SUKA-Press UIN Sunan Kalijaga.
Adi, E. H. K., Ginting, F. B., Marsya, & Noviyanti, S. (2024). Analisis Faktor yang Mempengaruhi Pemahaman Siswa Sekolah Dasar terhadap Konsep Ruang dan Waktu dalam Sejarah. Jurnal Tunas Pendidikan, 6(2), 506–511.
Bloom, B. S. (1956). Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. Longmans, Green and Co.
Fiqri, Putri, H., & Septiana, P. (2023). Pengaruh Globalisasi Terhadap Identitas Keagamaan Dalam Kalangan Pemuda Muslim. Jurnal Religion: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 1(5), 1093–1104.
Hidayat, M. (2025). Pengantar Feedback Teori dan Aplikasinya. Penerbit ANDI.
Munawaroh, A., Munawir, & Pavytha, V. I. (2023). Kurangnya Minat Remaja Dalam Belajar Al-Qur’an Akibat Pengaruh Canggihnya Teknologi Informasi. Jurnal Al-Mau’izhoh, 5(2), 460–475.
Mustinda, L. (2025). Persen Guru Agama Islam SD Belum Fasih Baca Al-Qur’an. DetikHikmah.
Nasution, A. F. (2023). Metode Penelitian Kualitatif. CV. Harfa Creative.
Saka, B. G. S., Pakiding, A., Rubianus, R., & Silka, S. (2022). Identifikasi Pemahaman Siswa dalam Menyelesaikan Soal Materi Besaran dan Satuan di Sma 4 Toraja Utara. OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika, 6(2), 237–243.Menurut
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. Alfabeta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sabrilla Bilqis Pulungan, Nurul Hidayah, Nur Azizah Nasution
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
