Sahanry, T.L. and Noorhayati, S.M. 2026. Analisis Komparatif Aliran Filsafat Pendidikan Islam dan Implikasinya terhadap Tujuan Pendidikan Islam: Kajian Esensialisme, Perenialisme, Progresivisme, dan Rekonstruksionisme. Indo Green Journal . 4, 3 (Aug. 2026), 1722 – 1728. DOI:https://doi.org/10.31004/green.v4i3.815.