Perancangan Sistem Informasi Executive Dashboard Hasil Produksi Berbasis web menggunakan framework laravel di PT. Macroprima Panganutama
DOI:
https://doi.org/10.31004/green.v4i3.842Keywords:
Bahasa Gaul, Keterampilan Berbicara, SosiolinguistikAbstract
Penggunaan bahasa gaul di kalangan remaja telah menjadi bagian dari rutinitas komunikasi mereka, baik dalam lingkungan keluarga, pertemanan, media sosial, maupun sekolah. Walaupun dapat mempererat hubungan sosial, penggunaan bahasa gaul yang masif dikhawatirkan mempengaruhi kemampuan berbicara bahasa Indonesia, khususnya keterampilan berbicara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat penggunaan bahasa gaul, mendeskripsikan keterampilan berbicara bahasa Indonesia, serta menganalisis pengaruh penggunaan bahasa gaul terhadap keterampilan berbicara bahasa Indonesia siswa kelas XI SMAS PGRI Balaraja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eks post facto korelasional. Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner dan tes berbicara. Instrumen yang digunakan berupa angket serta rubrik penilaian keterampilan berbicara. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas XI SMAS PGRI Balaraja dengan jumlah sampel sebanyak 60 responden menggunakan teknik sampling jenuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahasa gaul umumnya digunakan saat berinteraksi dengan teman, bercanda, dan komunikasi di media sosial. Analisis data menggunakan IBM SPSS menunjukkan bahwa penggunaan bahasa gaul tidak berpengaruh secara signifikan terhadap keterampilan berbicara bahasa Indonesia. Namun, ditemukan 360 kata bahasa gaul meliputi: 99 reduksi (27,50%), 91 perubahan fonologis dan pelesetan (25,28%), 51 slang (14,17%), 42 kata informal (11,67%), 41 bahasa asing (11,39%), 14 partikel penegas (3,89%), 13 singkatan (3,61%), dan 9 akronim (2,50%). Temuan ini mengindikasikan bahwa bahasa gaul tetap memiliki pengaruh terhadap keterampilan berbicara, meskipun tidak signifikan secara statistik.
References
Arisetya, D. (2025). Dampak Penggunaan Bahasa Gaul di Media Sosial terhadap Kemampuan Berbahasa Indonesia Formal Generasi Digital. JBSI: Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(01), 266–278. https://doi.org/10.47709/jbsi.v5i01.6552
Asisah, W. (2024). Pengaruh Bahasa Gaul Terhadap Penggunaan Bahasa Indonesia Baku di Lingkungan Sekolah Kelas IV SD Inpres Parang Beru Kapupaten Gowa. Universitas Muhammadiyah Makassar Makassar.
Baho, M. A. (2025). Analisis Penggunaan Bahasa Gaul di Kalangan Mahasiswa Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong. Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong.
Chaer, A., & Agustina, L. (2014). Sosiolinguitik: Perkenalan Awal (Revisi). Rineka Cipta.
Dalimunthe, S. F., Elsadin, R. T., Asisah, F., Syahbila, A., Sinaga, A. F. L., & Pratama, P. A. (2025). Pengaruh Penggunaan Bahasa Gaul di Media Sosial Terhadap Kemampuan Berbahasa Indonesia yang Baku pada Mahasiswa. IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research, 3(1), 1.
Darmawan, H., Islam, U., Banjarmasin, N. A., Mizani, H., & Hermina, D. (2023). Konsep penelitian Causal-Comparative (Ex Post Facto Research). Jurnal Agama,Sosial, Dan Budaya, 2.
Fadilla, A. S., Alwansyah, Y., & Anggriawan, A. (2023). Pengaruh Bahasa Gaul Terhadap Penggunaan Bahasa Indonesia Oleh Mahasiswa. EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia), 3(1), 1. https://doi.org/10.30821/eunoia.v3i1.2527
Farhani, P. A., Fauzan, & Ridwanudin, D. (2022). Analisis Keterampilan Berbicara Melalui Teknik Wawancara pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar (Studi Kasus di SDN Cempaka Putih 01 Kelurahan Cempaka Putih). JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education), 6(1), 50. https://doi.org/10.32934/jmie.v6i1.407
Hafni Sahir, S. (2022). Metodologi Penelitian. www.penerbitbukumurah.com
Mastiyah, S. (2021). Teori Perkembangan Kognitif Pemikiran Jean Piaget. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (Tarbiyatul Misbah), XIV(1), 62–79.
Mayrita, H., Sari, A. P. I., & Ernawati, Y. (2024). bahasa gaul: kreativitas berbahasa generasi muda (S. Febriani, Ed.; 1st ed.). Deepublish.
Ningrum Cahayu, Leonny Raicella Sumbayak, & Wisman Hadi. (2024). Pengaruh Penggunaan Bahasa Gaul Terhadap Kemampuan Berbahasa Indonesia Pada Generasi-Z. Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, Dan Pengajarannya, 3(1), 62–70. https://doi.org/10.55606/protasis.v3i1.138
Nurkhasyanah, A. (2024). Pemerolehan Variasi Bahasa Anak Usia Dini Dalam Perspektif Sosiolinguistik. JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood), 6(2), 1. https://doi.org/10.30587/jieec.v6i2.7970
Roanda, Z. (2024). Penggunaan Bahasa Gaul pada Siswa SMA Srijaya Negara Palembang dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia. Universitas Sriwijaya Palembang.
Simamora, B. (2022). Skala Likert, Bias Penggunaan dan Jalan Keluarnya. Jurnal Manajemen, 12(1), 84–93. https://doi.org/10.46806/jman.v12i1.978
Sugiyono. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sujarweni, V. W., & Utami, L. R. (2025). The Guide Book of SPSS (Astria. A. Sekar, Ed.; 3rd ed.). Anak Hebat Indonesia.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Siti Adawiyah, Pramisdi Winanto Saputro, Diardana Prima Sintasari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
