Pembelajaran Anyaman Candralika dengan Metode Group Work pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Pulau Beringin

Authors

  • Della Pramudya Universitas PGRI Palembang, Indonesia
  • Irfan Kurniawan Universitas PGRI Palembang, Indonesia
  • Silo Siswanto Universitas PGRI Palembang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/green.v2i4.78

Keywords:

Pembelajaran, Seni Rupa, Group Work

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian adalah yaitu: Bagaimanakah Pembelajaran Seni Rupa Membuat anyaman Candralika Menggunakan Metode Group work Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Pulau Beringin?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Proses Pembelajaran Seni Rupa Membuat anyaman Candralika Menggunakan Metode Group work Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Pulau Beringin. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Adapun sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan data skunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data observasi, data wawancara dan data dokumentasi. Secara keseluruhan data yang diperoleh dari data observasi, data wawancara dan data dokumentasi dapat diambil kesimpulan bahwa, hasil penelitian Di SMP Negeri 1 Pulau Beringin  pada kelas VII  mendapatkan hasil yang memuaskan. Hal tersebut dapat dilihat darihasil obeservasi yang secara  keseluruhan siswa tersebut mendapatkan nilai yang bagus, serta didukung dari peran guru seni  budaya yang mengajar di kelas VII  tersebut yang telah berlangsung dengan baik, persiapan untuk menunjang proses kegiatan belajar yang baik (tersedianya perangkat pembelajran, alat ataupun bahan pembelajaran dan media pembelajaran). Kemudian hasi pembelajaran tersebut di sinkronisasikan melalui data wawancara baik dengan guru dan siswa yang besangkutan, dengan tujuan ingin mengetahui lebih dalam bagaimana proses pembelajaran yang sebenarnya terjadi yang dilihat dari sudut pandang guru maupun siswa. Dan hasil yang didapatkan terdapat sistem pembelajaran yang telah direncanakan berjalan dengan baik. Dan selanjutnya dari data dokumentasi dari hasil penelitian untuk menguatkan data agar hasil penelitian ini mendapatkan hasil yang valid dan dapat diakui kebenarannya.

References

Dasopang, M. D. (2017). Belajar dan Pembelajaran. Kajian Ilmu-ilmu Keislaman , 2.

Fathurrohman, M. (2017). Belajar dan pembelajaran modern. yogyokarta: Garudhawaca.

Gulo, D. (1982). Kamus psikologi. Bandung: tonis.

iriani, Z. (2008). peningkatan mutu pembelajaran seni tari di sekolah dasar. bahasa dan seni, 144.

MKDP, T. p. (2011). Kurikulum dan Pembelajaran . depok : PT RajaGrafindo Persada.

Moleong. (2011). Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mudjiono, D. d. (2009 ). Belajar dan Pembelajaran . Rineka cipta , 6-7.

Munthe, A. P. (2019). Manfaat dan Kendala Penerapan Tutor Sebaya untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Lentera Harapan Mamit. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan , 137.

Nasution. (2005). Pengantar psikologi pendidikan dasar . Yogyakarta: Cemerlang publishing.

Nasution, D. W. (2017). Strategi pembelajaran. medan : perdana publishing.

Nurmala. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Tutor Sebaya Untuk Meningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Toli-toli Pada Operasi Hitung Campuran Bilangan Bulat. Jurnal Kreatif Tadulako, 73-74.

Prastiawan, T. S. (2021). Penerapan Pembelajaran Tari Salsa Melalui Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di SMA Negeri 6 Medan. Seni Tari , 2.

Sagala. (2012). Konsep dan Makna Pembelajaran, Untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung: Alfabeta.

Sanjaya. (2013). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Predana Media Group.

setiawan, a. (2014). strategi pembelajaran tari anak usia dini. pedagogi, 56.

Soedarsono. (1972). Jawa dan Bali Dua Pusat Perkembangan Drama Tari di Indonesia. Gajah Mada University Press, 4-5.

soehardjo. (2012). Pendidikan Seni dari Konsep Sampai Program. Semarang: Universitas Negeri Malang.

Soehardjo. (2012). Pendidikan Seni dari Konsep Sampai Program. 22.

Sugiyono. (2014). Metodw Penelitian Pendiidkan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sujarweni. (2020). Metodologi Penelitian . Repositoty.radenfatah.ac.id, 32.

Uno, H. B. (2023). Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Usman. (2002). Metodologi Pembelajaran Agama Islam . Jakarta: Ciputat Pers.

Widayati. (2004 ). Metode mengajar sebagai strategi dalam mencapai tujuan belajar mengajar. Jurnal pendidikan akuntansi, 19.

Downloads

Published

2024-12-25

How to Cite

Pramudya, D., Kurniawan, I., & Siswanto, S. (2024). Pembelajaran Anyaman Candralika dengan Metode Group Work pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Pulau Beringin. Indo Green Journal , 2(4), 222 – 227. https://doi.org/10.31004/green.v2i4.78

Issue

Section

Articles

Similar Articles

<< < 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.