Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Video Interaktif dalam Meningkatkan Motivasi Belajar

Nadia Sastia; Nayla Salsabila; Rizwan Efendi

doi:10.31004/green.v4i2.522

Authors

Nadia Sastia Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
Nayla Salsabila Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
Rizwan Efendi Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/green.v4i2.522

Keywords:

Inovasi Pembelajaran, Video Interaktif, Pembelajaran Bahasa Arab, Motivasi Belajar, Media Pembelajaran Digital

Abstract

Perkembangan teknologi digital mendorong lahirnya berbagai inovasi dalam pembelajaran, termasuk pada mata pelajaran bahasa Arab. Salah satu inovasi yang potensial adalah pemanfaatan video interaktif sebagai media pembelajaran. Media ini dianggap mampu mengatasi rendahnya motivasi belajar, minimnya keterlibatan siswa, serta pandangan bahwa bahasa Arab sulit dipahami. Penelitian ini bertujuan menganalisis kontribusi video interaktif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran bahasa Arab. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan (library research), yang bersumber dari buku, jurnal ilmiah, dan artikel terkait video interaktif, pembelajaran bahasa Arab, dan motivasi belajar. Hasil kajian menunjukkan bahwa video interaktif mampu menciptakan pengalaman belajar yang menarik melalui perpaduan gambar, suara, animasi, dan aktivitas interaktif yang melibatkan siswa secara langsung. Media ini membantu siswa memahami kosakata, tata bahasa, dan keterampilan berbahasa Arab secara lebih efektif. Selain itu, video interaktif juga meningkatkan fokus, rasa percaya diri, dan kemandirian belajar peserta didik. Dengan demikian, video interaktif berperan penting dalam menumbuhkan motivasi belajar sekaligus mendukung terwujudnya proses pembelajaran bahasa Arab yang lebih aktif, inovatif, dan relevan dengan perkembangan teknologi saat ini.

References

Albab, U. (2019). Motivasi dalam pembelajaran bahasa Arab sebagai bahasa asing. TAMADDUN: Jurnal Kebudayaan dan Sastra Islam, 19(1), 32–48. https://doi.org/10.19109/tamaddun.v19i1.3398

Annisa, M. N., Rifki, M., & Taufiqurrochman, R. (2023). Tekhnologi media pembelajaran berbasis video animasi untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Arab siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Kabupaten Gorontalo. Jurnal Sustainable, 6(2), 378–388.

Ansori, A., & Martoyo. (2024). Mencari tambahan ilmu. Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI), 2(1), 137–144.

Ibrah, A. L. (2026). Materi ajar kitabah di SMA Azharyah Palembang: Inovasi pembelajaran berbasis scaffolding melalui video. 9(1).

Magdalena, Endayana, B., Pulungan, A. I., Maimunah, & Dalimunthe, N. D. (2021). Metode penelitian untuk penulisan laporan penelitian. Penerbit Buku Literasiologi.

Maghfiroh, Muntaqim Al Anshory, A., & Hasaniyah, N. (2025). Pemanfaatan video interaktif Canva dalam pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah. JTPP: Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 2(4), 1142–1148.

Makfiro, N., Fithriyah, A., & Mustofa, S. (2024). Eksplorasi motivasi belajar bahasa Arab menggunakan video pada mahasiswa Magister Pendidikan Bahasa Arab. Borneo Journal of Language and Education, 4(2), 264–277. https://doi.org/10.32505/Hikmah.V14i1.6133.5

Marina, N. (2024). Inovasi pembelajaran (Vol. 2). CV. Edupedia Publisher.

Maulida, H. N., Indy, A. M., & Silatur, R. S. (2025). Efektivitas penggunaan media interaktif dalam meningkatkan motivasi belajar bahasa Arab. 1.

Mokodompit, R. D., Kobandaha, F., & Annas, A. N. (2025). Studi literasi: Inovasi pembelajaran dalam meningkatkan kualitas pendidikan. EDUCAZIONE: Jurnal Multidisiplin, 2(1), 129–136.

Muhaimin, Z. (2025). Inovasi pembelajaran bahasa Arab melalui media video interaktif di era digital. 6(3).

Noor, F. (2018). Kurikulum pembelajaran bahasa Arab di perguruan tinggi. Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab, 2(1), 1. https://doi.org/10.29240/jba.v2i1.305

Rosyada, M., Imron, K., Irmansyah, I., & Putri, T. (2025). Efektivitas media pembelajaran maharah kalam melalui video interaktif berbasis kontekstual. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(6), 5600–5607. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i6.7983

Wahyuni, M., & Darul Hikmah Aceh Barat, S. (n.d.). Arabic learning innovation in the digital era: Inovasi pembelajaran bahasa Arab di era digital.

Widiyono, Y., Pd Basuki, M., & Joko Purwanto, Mp. (2024). Inovasi strategi pembelajaran (Vol. 1). PT Media Penerbit Indonesia. https://mediapenerbitindonesia.com/