Analisis pemahaman mahasiswa tentang evaluasi pembelajaran melalui pendekatan library research

Iswatiningrum Mataram; Fitriyani Mataram; Rio Patoroni Mataram; Gina Salsabila Mataram; Ulfa Mukarana Mataram; Halda Zikrina Mataram; Hayatun Thoyyibah Mataram

doi:10.31004/green.v4i2.271

Authors

Iswatiningrum Mataram Universitas Islam Negeri Mataram, Indonesia
Fitriyani Mataram Universitas Negeri Mataram, Indonesia
Rio Patoroni Mataram Universitas Negeri Mataram, Indonesia
Gina Salsabila Mataram Universitas Negeri Mataram, Indonesia
Ulfa Mukarana Mataram Universitas Negeri Mataram, Indonesia
Halda Zikrina Mataram Universitas Negeri Mataram, Indonesia
Hayatun Thoyyibah Mataram Universitas Negeri Mataram, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/green.v4i2.271

Keywords:

Evaluasi Pembelajaran, Library Research, Teknik Evaluasi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman mahasiswa terhadap evaluasi pembelajaran yang meliputi pengertian evaluasi, syarat-syarat umum evaluasi, petunjuk penyusunan alat evaluasi, dan teknik evaluasi. Penelitian ini menggunakan metode library research dengan mengkaji berbagai sumber literatur seperti buku, jurnal ilmiah, dan artikel terkait evaluasi pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemahaman mahasiswa terhadap evaluasi pembelajaran sangat penting dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran. Evaluasi tidak hanya berfungsi sebagai alat ukur hasil belajar, tetapi juga sebagai dasar pengambilan keputusan dalam pembelajaran. Selain itu, penyusunan alat evaluasi harus memenuhi prinsip validitas, reliabilitas, objektivitas, dan praktis. Teknik evaluasi yang tepat akan membantu dosen dalam memperoleh informasi yang akurat tentang capaian belajar mahasiswa.

References

Afandi, I. (2025). Educational evaluation: Definition, function, and general requirements as a pillar for improving the quality of learning. Responsive: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 125–130.

Kasiono, Z., et al. (2025). Pengantar pendidikan berbasis budaya berorientasi masa depan. CV. Samu Untung.

Lestarani, D., & Susanto, A. (2024). Evaluasi pembelajaran. Azzia Karya Bersama.

Liu, G. Z., & Ko, C. J. (2022). Digital assessment and evaluation in education: Trends and future directions. Computers & Education, 180, 104430.

Magdalena, I., Shodikoh, A. F., Pebrianti, A. R., Jannah, A. W., & Susilawati, I. (2021). The importance of learning media in improving students’ learning interest in elementary schools. Edisi: Jurnal Edukasi, 3(2), 312–325.

Rahman, M. H., Arifin, Z., & Wahyudi, A. (2023). Learning evaluation in higher education: Challenges and opportunities in the digital era. International Journal of Instruction, 16(2), 123–138.

Rika, R., Rahimah, R., & Salamah, S. (2024). Pengembangan alat evaluasi pada pembelajaran PAI. Berajah Journal, 4(2), 425–438.

Sulistyaningsih, D., Palupi, Y., & Sumpana, M. P. (2024). Analysis of students’ difficulties in arithmetic operations in elementary school. Journal of Primary Education Research, 10(1), 120–130.

Wahyuni, N., & Suyoto, S. (2024). Students’ learning difficulties in understanding addition and subtraction concepts. Ainara Journal, 5(2), 197–201.

Zawacki-Richter, O., Kerres, M., Bedenlier, S., Bond, M., & Buntins, K. (2020). Systematic reviews in educational research: Methodology, perspectives and application. Springer.